Associació de Cases de Colònies i Albergs de Catalunya
Les colònies escolars són dies de formació extraordinària. En un entorn nou i amb còmplices particulars, els infants hi viuen aprenentatges significatius a través del joc i la convivència
Les colònies no són una activitat obligada dins el currículum escolar, així que per tirar-les endavant requereixen una implicació extra de l'equip de mestres i la voluntat dels pares i les mares.
Propostes d'activitats per gaudir de la temporada per a escoles i famílies
La recerca ens apunta quins aspectes poden contribuir a un major reconeixement de les colònies escolars. Entre altres, partir d’una fotografia precisa que no tenim; reforçar els principis d’accessibiltat i inclusió; plantejar-les amb un sentit pedagògic; o treballar-les des d’una dimensió col·laborativa i comunitària.
Les colònies i sortides escolars són una tradició molt arrelada al nostre país i esdevenen espais únics de convivència, d'aprenentatge directe, d'educació mediambiental i permeten materialitzar el dret al lleure com un dret reconegut al nostre marc jurídic. Des de l'Associació de Cases de Colònies i Albergs de Catalunya (ACCAC) les posen en valor com una oportunitat d’aprenentatge clau.
Aviat arriba l'hivern i l'e-colònies us recomana els següents articles sobre la neu i totes les activitats que aquesta estació us ofereix.
Les activitats de neu, en les seves diferents variants, han experimentat un salt tant a nivell quantitatiu com qualitatiu en el nostre país durant les últimes dècades. Aquest fet les ha convertit en una pràctica molt popular i amb una gran influència en l'àmbit escolar. Per aquest motiu, avui en dia són moltes les escoles i instituts que organitzen colònies a la neu.
Les colònies són una bona oportunitat per treballar les competències emocionals perquè afavoreixen les relacions amb altres persones i amb un mateix. Permeten practicar l'educació amb metodologies vivencials i participatives, que tenen en compte l'experiència personal dels infants, el seu entorn i les seves necessitats.
.jpg)
L'e-colònies ha elaborat un recull dels articles publicats sobre el dret al lleure, reconegut en la Declaració Universal dels Drets dels infants.
El documental analitza tres fites de la revolució educativa a Catalunya al primer terç del segle XX: les colònies escolars, les colònies permanents i les escoles a "ple aire".
Amb l'estiu arriba la calor però també les colònies, milers d'infants i joves gaudiran d'aquestes activitats de lleure úniques. L'e-colònies us proposa un recull d'articles sobre les colònies d'estiu, que pot ser útil tant per a monitors i monitores com per a mares i pares que volen que els seus fills o filles hi participin.
La principal associació d'instal·lacions juvenils celebra els 30 anys d'història, que va estretament lligada a l'evolució de les estades a les cases de colònies i albergs al nostre país.
Somniem amb les vacances, les colònies, les excursions per la naturalesa o les activitats culturals i esportives. El lleure incideix en la qualitat de vida de les persones des de sempre però la seva percepció ha anat variant al llarg del temps.
Anar de colònies, participar en un esplai o fer extraescolars són activitats de lleure educatiu que tenen una importància cabdal en el desenvolupament personal i social dels infants i joves. Així ho estableix la Convenció dels Drets dels Infants, que reconeix el dret al lleure i responsabilitza les administracions de garantir-lo.
Vilalta afirma que "els estàndards de qualitat de les instal·lacions juvenils són el resultat de molts anys de feina, feta des del rigor i la constància, i l'ACCAC hi ha jugat un paper molt important".
Quan ens posem a buscar una casa per a les colònies o per a les sortides, sovint cerquem per Internet i ens trobem amb un allau d'informació i iniciatives que es fan difícils de processar.
Un recull dels articles sobre les colònies escolars publicats a l'e-colònies.
Aquesta tradició de 120 anys ha esdevingut una peça fonamental en el sistema educatiu català per treballar aspectes formatius com la convivència o la relació amb la natura més enllà dels espais formals.
El medi natural en què es desenvolupen les colònies és una font inesgotable de coneixement i de recursos per aprendre els valors naturals, socials i culturals que comprèn
Aquest fil conductor agrupa continguts i activitats entorn a un tema o idea central que té significat per a l'infant i el motiva a actuar.
"Les colònies aprofiten el potencial educatiu de la col·lectivitat", afirma el doctor Pere Soler, qui destacta que "el producte de l'activitat no és el més important, sinó tot allò que ha passat i com ha succeït durant el temps que s'ha compartit".
La proximitat, el compromís social de les institucions de lleure i la lluita per la igualtat d'oportunitats són, per a Felipe Campos, tres eixos vertebradors de les colònies, una experiència que no tots els infants i joves tenen garantida.
Passejar pels llocs on van viure els escriptors ens ajuda, com a lectors, a recuperar moments i espais vinculats a la seva vida i la seva obra.
Entrevistem al director del diari "Ara", Carles Capdevila, amb qui conversem sobre l'educació i el lleure. Sempre exerceix la professió des d'una doble responsabilitat: com a periodista i com a pare. "Els pares ens hem d’implicar en defensar l'educació", diu.
Parlem amb l'adjunta al Síndic de Greuges per a la defensa dels drets dels infants i els adolescents.
Fabian Mohedano defensa que "cal impulsar uns horaris sostenibles i beneficiosos per a les institucions, les empreses i la ciutadania" i dóna alguns consells de com les cases de colònies també es poden adaptar a uns horaris de la nova societat del coneixement.
Ensenyament vol aprofitar les eines tecnològiques de representació cartogràfica per donar a conèixer la realitat geogràfica i geològica de Catalunya a l'alumnat català.
Una afició que cada vegada té més adeptes és la georecerca (o geocaching): es tracta d'amagar i buscar objectes amb l'ajut d'un GPS i de mapes. Com si fóssim antics pirates a la recerca d'un tresor o juguéssim a un joc de pistes.
Durant el temps lliure, els infants poden gaudir d'aficions i activitats de lleure. Aquestes van molt més enllà de l'entreteniment, són també font de molts beneficis per als nens i les nenes.
En tornar de vacances, una nova revista "Lleure" surt al carrer, coincidint amb el tret de sortida d'un nou curs de les escoles i les entitats educatives. Un bon moment per repassar l'actualitat que va marcar el curs anterior, de fer balanç de les qüestions més destacades i de programar les properes colònies.
El cançoner és un recurs educatiu i dinamitzador que ajuda a incorporar la música a les colònies. De ben segur en el futur els infants, monitors i monitores recordaran la banda sonora de l'estada, que els farà reviure l'experiència que han viscut.
Quan s'organitzen unes colònies, el primer que s'acostuma a considerar és la seva part pedagògica, que és cabdal per al desenvolupament de qualsevol activitat educativa. Tot i així, cal ser conscients que caldrà treballar, paral·lelament, la part d'organització econòmica des de l'inici ja que també afecta en el plantejament i, posteriorment, a la realització de l'activitat.
Les colònies d'estiu requereixen un procés de planificació més llarg i elaborat, tenint en compte el seu grau alt d'organització. Però no es pot perdre de vista que els monitors i monitores han de preveure amb molta cura cadascuna de les accions educatives que es portaran a terme.
Les colònies d'estiu és moment de grans activitats, de jocs que poden durar hores i hores, d'estones inacabables de lleure educatiu o de vetllades sota la lluna. Per això la preparació de les activitats sovint és el que més hores de preparació suposa als monitors i monitores ja que garantirà bona part de l'èxit de les colònies.
El conte inicia els nens i les nenes en el món de l'art i la bellesa. En l'entorn escolar, a l'esplai o al cau reforçarà la confiança i un bon ambient entre els infants i el mestre o monitors, i potenciarà en els més petits l'escolta activa.
D'aquesta manera, es reduiran els riscos relacionats amb la mobilitat i es potenciaran les conductes responsables dels infants i joves.
La platja no és només aquell indret al qual s'hi va durant l'estiu per jugar a pales o torrar-se al sol: constitueix un marc immillorable per aprendre a estimar la mar i tot allò que l'envolta.
La vetllada és un intercanvi d'experiències amb una dimensió lúdica, comunitària i també pot tenir-ne una d'educativa.
Les colònies d'estiu són una bona oportunitat perquè infants i joves visquin el temps de lleure a través de la convivència amb altres nois i noies i del contacte amb el medi natural.
Els dies de colònies l'estiu permeten als infants formar-se de manera divertida. A banda del temps de joc i d'activitats a l'aire lliure, adquireixen valors i amplien el seu sentit de la responsabilitat.