Las colonias, un espacio imprescindible en la vida de los niños y niñas

La proximidad, el compromiso social de las instituciones de ocio y la lucha por la igualdad de oportunidades son, para Felipe Campos, tres ejes vertebradores de las colonias, una experiencia que no todos los niños, niñas y jóvenes tienen garantizada.

Hay momentos en la vida que te paras a pensar en tus primeras colonias como niño/a. Piensas en todo lo que tuviste la oportunidad de compartir con otros niños y niñas, con tus monitores y monitoras; piensas en cómo era aquella casa de colonias, sus espacios, la camilla ... Cierras los ojos y recuerdas como esa semana te cambió la vida.

Somos muchos los privilegiados para quienes las colonias forman parte del imaginario y, al mismo tiempo, somos afortunados porque aquel hecho puntual, reiterativo los años posteriores, configuró nuestra manera de entender la vida, encaminó nuestras vocaciones profesionales o, simplemente, nos hizo reflexionar sobre qué modelo de sociedad queríamos.

Las colonias son un espacio imprescindible en la vida del niño/a. Por ello, hay que poner la mirada en aquellos niños y niñas que se encuentran en situación de riesgo social y que, en ocasiones, no tienen garantizada la participación.

Es necesario que las administraciones públicas y privadas trabajemos para democratizar el acceso a las actividades de ocio, sin condiciones y sin barreras, económicas, físicas o sociales. Debemos recordar que las colonias hacen una contribución educativa y social que se puede resumir en tres ejes vertebradores:

• La proximidad: En las colonias, hacemos un acompañamiento a los procesos socioeducativos de nuestros niños, niñas y jóvenes y de sus familias, el cual genera un clima de confianza y de escucha activa.
• El compromiso social de las instituciones de ocio y acción social: Nuestra militancia recae sobre nuestra comunidad infantil y juvenil, a quien entendemos como núcleo de nuestra intervención. Por ello, nos implicamos en esta comunidad, para lograr más justicia social a partir de su transformación.
• La lucha por la igualdad de oportunidades: Garantizar y dotar de recursos a los niños, niñas, jóvenes y sus familias, empoderarlos para evitar que se cronifiquen ciertos procesos y para romper círculos de exclusión social, tanto en las actividades de ocio durante el curso como las actividades en época estival, a las colonias, campamentos, campos de trabajo o centros

Por un momento, piensa en todo lo que podemos hacer para conseguir que lo que tú viviste hace años o décadas ahora puedan disfrutarlo nuestros niños. El presente es el mejor momento para convertirlos en los auténticos protagonistas.

Felipe Campos es director general de l'Associació Educativa Itaca.