Associació de Cases de Colònies i Albergs de Catalunya
30/09/2026
Aquest curs l’ACCAC celebra 40 anys de trajectòria al servei del sector de les cases de colònies i els albergs de Catalunya. Quatre dècades d’història que van estretament lligades a l’evolució d’un model de lleure educatiu que ha deixat una empremta profunda en la nostra educació.
Per això, celebrar aquest aniversari és una bona oportunitat per mirar enrere. Però no per nostàlgia, sinó per recuperar testimonis viscuts que ens ajudin a entendre per què les colònies escolars han estat, i continuen sent, una experiència educativa de gran valor. Fa més de quaranta anys, uns mestres van considerar la necessitat de sortir fora de l’aula per potenciar l’educació formal amb experiències més vivencials i motivadores. Van aprofitar el fet convivencial com un magnífic escenari per treballar l’educació emocional, en valors i la integració dels seus alumnes.
Aquells mestres van aprofitar unes incipients instal·lacions juvenils per gaudir d’aquest escenari diferencial i convertir-lo en una experiència vital de convivència, descobriment i equitat que ha marcat generacions.
Aquesta figura emprenedora dels mestres, i la seva tasca d’acompanyament insubstituïble, ha estat i és clau. Perquè les colònies no són simplement uns dies fora de l’escola. Són una oportunitat per aprendre d’una altra manera, en un entorn on la convivència, la descoberta, l’autonomia i les relacions amb els altres formen part de l’experiència educativa.
També són una eina d’integració. És l’espai on l’alumnat nouvingut pot fer un salt en la immersió lingüística, en el coneixement del territori i els costums, afavorint el sentiment de pertinença i contribuint a una escola realment inclusiva si les fem, entre tots, extensives a tothom.
Aquest és un valor que avui creiem especialment important posar damunt la taula. El curs passat, i també de cara a aquest nou curs, el debat sobre les sortides i les colònies escolars ha posat en qüestió la continuïtat d’una pràctica que durant dècades ha format part de l’experiència educativa de moltes generacions. Entenem el context que ha portat fins a aquesta situació i el debat existent dins del sistema educatiu, però com a sector no podem deixar de posar el focus en una conseqüència que sovint queda en segon pla: quan no es fan colònies, no només es deixa de fer una activitat. Es perd una experiència educativa.
Per això, amb motiu del nostre 40è aniversari, des de l’ACCAC hem volgut impulsar una campanya per donar a conèixer i posar en valor aquest patrimoni pedagògic. Volem recuperar les veus de persones que han viscut les colònies des de diferents perspectives: antics alumnes, mestres, educadors, monitors i persones amb trajectòries diverses que puguin explicar què van significar per a elles.
Els demanem que recordin les seves colònies. Què hi van descobrir? Què hi van aprendre? Com van viure el fet de sentir-se acompanyats pels seus mestres en aquell entorn de convivència? Què els ha quedat d’aquella experiència?
Ho volem fer a través de les xarxes socials perquè aquests testimonis arribin també a les noves generacions i perquè les pròpies experiències de les persones ens ajudin a explicar allò que, de vegades, és difícil de transmetre només amb arguments: que les colònies deixen empremta.
Aquesta campanya no vol mirar enrere per quedar-se en el record. Vol mirar enrere per entendre què hem construït i per defensar què no volem perdre. Volem que aquests testimonis ajudin a recordar a la societat que les colònies, amb la presència imprescindible dels docents, són un patrimoni pedagògic d’equitat i de futur.
Aquest aniversari és també una oportunitat per pensar en el futur. Catalunya es troba en un moment de debat profund sobre la necessitat d’actualitzar el seu model educatiu per donar resposta a una societat cada cop més diversa i complexa. Des del sector del lleure educatiu compartim plenament aquesta necessitat de transformació. Però creiem que, en el disseny d’aquesta nova escola, cal preservar i reforçar aquelles experiències que han demostrat la seva capacitat educativa.
Fa més de quaranta anys, aquells mestres van entendre que educar també era sortir fora de l’aula. Avui, quatre dècades després del naixement de l’ACCAC, nosaltres continuem defensant que aquesta idea continua sent totalment vigent.
Perquè si volem construir l’escola del futur, també hem de decidir quines experiències del nostre patrimoni educatiu volem que hi continuïn tenint un lloc. I les colònies escolars en són una.